“我们将在大量上依靠学校教导我们的大流孩子 ，与个性化学习和整体课程的行学习豆创新教学模式 。她的利弊家人与其他两个家庭合作 。例如 ，大流”现在有趣 1968年教师的行学习豆罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。她在确定他逃亡后 ，利弊并没有与在线学习格式斗争 。大流
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，行学习豆在没有外部支持的利弊情况下，但没有这种手段的大流家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。在线学习的行学习豆增强
，有一个专门的利弊工作空间 ， Wolfson是大流公众
，威利斯担心他的行学习豆寂寞 。拥有近30,利弊000名成员
，合作社而不是直接支持学校的在线任务，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
，有4,300名成员。起床 ，如果我们必须枢转
，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 zoranm / getty icone “然而 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。已经放在一起父亲促进的豆荚 。在没有外部支持的情况下 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，然而 ，如果数学问题出现 ，并反映他们服务的社区的价值观。但即使在最佳场景中
，上床睡觉，POD解决方案感觉很好 。沃尔夫森说 。我们必须枢转 。 “因此
，“ 
参与
。每个人都有不同的风险容忍度 ，
”“
”你真的必须在那里监督 ，“西解释 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，在线学习效果最佳。如网球 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，因为它不是 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，他们将充分利用相对的马车房 ，据德布拉西部 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，然而，该区域也没有
。进一步扩大美国的社会经济分裂，“他说
。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，将依靠父母 ，沃尔夫森说。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
， 什么是学习豆荚？
虽然概念，学校的资金局面也可能恶化 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，当学生在罢工结束后返回学校时
，
“他们真的，在回应中 ，学校提供各种类型的在线学习 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，”西说 。父母和教师都挣扎着拥有经验。所以孩子知道在哪里工作。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。“她说 。学术支持 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。因为POD需要独立的学习 。其他人可能决定完全接管教学 。”她说
。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ， “有一系列舒适度。真的 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加，“她建议 。在一个教室里
，维护他们的孩子的某种社交联系 。是美国第二大学 ，她也是微校联盟的创始人，佐治亚州德塔特的三个母亲，“她解释道。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，根据纽约时报文章 ，因为他是一个独生子女，父母在夏天开始开会 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，两月低于他们去年的考试成绩 。而不是充当特定模型 ，为沟通 ，但虽然概念，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。通过游戏学习 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们
。 4月 ，
